La Federación de Profesionales de Santa Cruz fija su posición con respecto a  la Nueva Ley de Educación:

- En el Art. 3 se señala como descolonizadora a la nueva educación; sin embargo, al ser etnocentrista, la nación aimara intenta colonizar culturalmente a las otras.

- Es conceptual y prácticamente imposible demostrar la existencia de 36 culturas para que la educación sea intercultural. Los contenidos no son exclusividad de ninguna de ellas y los límites geográficos no pueden demarcar su competencia.

-  Entre los fines de la educación (Art. 4, inciso e)  está la de promover la integración de los pueblos indígenas y originarios con los descendientes de los africanos, excluyendo sugestivamente a los mestizos.

- En el Art. 41 se autoriza a las Escuelas Superiores de Formación de Maestros la exclusividad en la formación de profesores. Al aceptarse universidades privadas (Art. 62) y universidades indígenas como formadoras de profesionales (Art. 65), en lógica consecuencia tendría que autorizarse el funcionamiento de instituciones privadas para que formen docentes. Esto contradice la mentada no discriminación del Gobierno.

- La administración de la educación es altamente centralista. Los artículos 74, 75, 79, 86, 87 y 117 señalan que el Ministerio formulará y gestionará el currículo regionalizado, designará autoridades y tendrá tuición sobre la administración y gestión del sistema educativo. Se concede graciosamente, y a título de gentileza teatral, el cuidado de la infraestructura de los institutos a la Gobernación y el aseo y la responsabilidad de las escuelas al Gobierno Municipal. En cambio las autonomías indígenas tienen siete competencias.

- Finalmente invitamos, democráticamente, a todas las instituciones afiliadas, a las fuerzas vivas de la región y a los compatriotas interesados en este tema a emitir su opinión por cualquier medio.